29/Enero/2019.

CREATIVIDAD E INNOVACIÓN 


La creatividad es la capacidad o habilidad del ser humano para inventar o crear cosas, que pueden ser objetos físicos, ideas, representaciones o simplemente fantasías. Se trata de la posibilidad de generar lo nuevo: nuevos conceptos, nuevas ideas o nuevas asociaciones entre ellos, lo cual conduce habitualmente a nuevas soluciones a los problemas.

 http://emprenderesposible.org/creatividad
La Creatividad es una cualidad del ser humano que le permite desarrollar actitudes en pro de realizar acciones que Creen e Innoven una idea. La consagración de un proyecto viene dado por diversos factores que comprenden un estado de creatividad para poder realizar lo que se desea. Es un sentido propio de cada quien y dependiendo de la personalidad del ser humano, este desarrollara la creatividad adecuada a fin de proporcionar nuevos horizontes en lo que ya está planteado. La creatividad y su aplicación en cuestiones de la vida diaria y común producen un cambio en lo genérico, inclusive, pueden llegar a suponer una evolución consistente en la tarea haciéndola más viable en los aspectos fundamentales de su ejecución.

La innovación consiste en utilizar conocimiento para construir un nuevo camino que lleve a una determinada meta. Cada proceso de innovación es específico para cada caso, y muy probablemente no sirva para abordar otros retos. Es por ello que resulta complicado definir de forma estricta un método para innovar. A veces se dice también que carece de lógica, porque aborda problemas que aún no se han descubierto o crea necesidades. En cualquier caso, en este artículo voy a intentar expresar lo que entiendo yo por innovación.


La innovación se acostumbra a asociar con la idea de progreso y búsqueda de nuevos métodos, partiendo de los conocimientos que le anteceden, a fin de mejorar algo que ya existe, dar solución a un problema o facilitar una actividad.

La innovación es una acción continua a lo largo del tiempo y abarca diferentes campos del desarrollo humano.
MI CONCEPTO:
-Creatividad; Es formar ideas para crear algo novedoso.
-Innovación; Es plasmar otras ideas a algo que ya esta hecho, esto con el fin de mejorarlo, pero no perdiendo la originalidad.
30/Enero/2019

 Pusimos en practica nuestra imaginación. nuestra creatividad, realizamos un logo con nombre  para una empresa la que nosotros quisimos.
yo escogí radio y televisión, el  nombre de la empresa de radio que invente es (R.World) y para televisión (Tv Show) y los logos son los siguientes.


05/Feb/2019.
En esta clase realizamos un post, donde colocamos todas las palabras claves que se identifica a la creatividad e innovación.
Este es mi post:

También diseñamos un logo que nos identificara como carrera (Comunicación), cada quien lo diseñaría a su criterio, su imaginación, su creatividad.
yo realice una letra "C" en forma de oreja y unas figuras simulando el habla. el significado que le di es; "C" de comunicación, y a su vez la C simulando la oreja, esto por el receptor y las figuras simulando el habla, por el emisor.
10/Feb/2019.

REPORTE DE CLASE
El día de hoy miércoles en la clase “Creatividad e Innovación” estuvimos en el centro de redes, para trabajar en las maquinas.
Empezamos la clase participando con una lluvia de ideas sobre el concepto de creatividad y después el profesor  nos presentó unas diapositivas sobre el tema el cual nos explicó que la creatividad surge de una idea específica, la cual con ella nosotros podemos desarrollarla, a través de lo que se nos ocurra, de nuestra imaginación, en todo lo que surge cuando nos imaginamos algo, como: pensar, que es lo que nos imaginamos, como, cuando, donde, por qué y al desarrollar esto ejecutar, inventar lo que queramos crear para poder construir. Ya que con la imaginación podemos llegar a grandes cosas porque imaginar no tiene límite podemos imaginar todo lo que se nos ocurra.
Después entramos a lo que es “La comunicación e Información” en donde la comunicación intercambiamos información con otra persona esto con el fin de transmitir o recibir información y a través de esto podemos conocer las diferentes opiniones de los demás, también tenemos que tener en cuenta que para que surja la comunicación ocupa de elementos como: el emisor, receptor, mensaje principalmente pero también puede ser el código, canal y retroalimentación. Y en la información es un conjunto de datos, con el propósito de dar a conocer algo. Después vimos un ejemplo acerca de la comunicación en como en un país, hay tantos pobladores y de esos tantos la mayoría requiere de un dispositivo para comunicarse.
Al terminar de ver los temas, para finalizar la clase jugamos a un juego tipo de pensar en equipos, por ejemplo una pregunta fue que si de qué color eran las nubes, y así sucesivamente fueron las demás preguntas todo tenía que ver con el color blanco y al final la última pregunta fue que sí que bebían las vacas, yo pienso que más que nada para ver si nos dejábamos llevar por el color blanco y pensáramos que leche, pero no todos respondimos que agua.
Luego también fueron unos diferentes en donde ahí si la mayoría nos equivocamos, por ejemplo uno fue que; si la manzana comenzaba con M termina con qué? La mayoría pensamos rápido y dijimos con A, cuando era que si la palabra “termina” con que empezaba y pues era “T” la correcta.
También vimos lo que son dos televisoras muy importantes de México Tv Azteca y Televisa, vimos en que se parecen así como también en que son diferentes. Luego entramos a lo que era el pensamiento crítico, el cual nos dice que es un análisis y evaluación del razonamiento sobre las afirmaciones que las masas sociales aceptan como verdaderas en el contexto cotidiano así como o también utilizando el conocimiento y la inteligencia. Así como también las habilidades que este tiene, las cuales son: Habilidades básicas, analíticas y critico/ creativas.
13/Feb/2019.

Para realizar este trabajo, teníamos que escoger un objeto que fuera fundamental para nuestra carrera, para investigar su historia, el objeto que yo escogí fue la televisión, ya que es un medio de comunicación muy importante.

HISTORIA DE LA TELEVISIÓN
La Televisión es uno de los más recientes medios de comunicación de masas, es la transmisión de imágenes y sonidos por vía electrónica; los enlaces de satélites artificiales, permiten que un acontecimiento pueda ser visto en el más remoto lugar del mundo al mismo tiempo en que se produce.





La historia de la televisión se origina en 1884 cuando Paúl Nipkow diseña el disco que lleva su nombre. En la búsqueda de los dispositivos para la transmisión de imágenes en movimiento llamado inicialmente foto telegrafía, el Alemán Paúl Gottilieb Nipkow patentó el disco mecánico, dicho disco debido a sus características mecánicas presentó problemas en su funcionamiento eficaz con tamaños grandes y altas velocidades. En 1900 nace la palabra “televisión”, este término fue empleado por primera vez por el científico ruso Constantin Perskyi en un documento leído en el primer Congreso Internacional de Electricidad, celebrado en París durante la Exposición Universal. Viene de la palabra griega “Tele”, que significa distancia y la latina “visio”, visión. En 1923 el físico estadounidense de origen ruso Vladimir Kosma Zworykin, creó el primer dispositivo satisfactorio para captar imágenes conocido como Iconos-copio. Después el Ingeniero de radio estadounidense Philo Taylor Farnsworth inventó el tubo disertor de imágenes, siendo estos dos inventos los que más adelante marcarían los inicios del sistema de televisión electrónica.





En este mismo año (1923), paralelamente, el escocés John Logie Baird, tras algunos inventos y experimentos, perfeccionó el disco Nipkow a base de células de selenio, y en 1926 inventó un sistema mecánico de televisión incorporando rayos infrarrojos para percibir imágenes en la oscuridad, en el año de 1928 se hicieron transmisiones experimentales a cargo de Jenkins desde la estación W3XK de Washington. El sistema de John Logie Baird fue perfeccionándose y ese mismo año hizo realidad el primer envío de imágenes a través del Atlántico, de Londres a New York, luego de conseguir estas transmisiones; en 1929, la BBC de Londres (British Broadcast Company) colocó su mirada en el sistema desarrollado por John Logie Baird y manifestó un servicio regular de transmisión de imágenes, el interés exhibido por el invento no era muy eficaz ya que la BBC no veía una utilidad práctica y concreta en el nuevo invento. Las transmisiones oficiales empezaron el 30 de septiembre de 1929 y el 31 de diciembre de 1930 se realizó la primera transmisión simultánea de audio y vídeo, un hito de gran relevancia en la historia de la televisión.





Fue así como a finales de los años veinte se iniciaron las primeras emisiones, pero sólo hasta los años cincuenta el sistema fue difundido por todo el mundo con las transmisiones en blanco y negro. La BBC, CBS y NBC de Estados Unidos fueron las primeras en realizar emisiones públicas de televisión, utilizando sistemas mecánicos, estos programas no se emitieron con un horario regular, sólo asía el año de 1936 en Inglaterra se realizaron las emisiones con horario regular y en Estados Unidos en 1939. Todas estas emisiones quedaron interrumpidas por la II Guerra Mundial.




Los inventos de Vladimir Kosma Zworykin, fueron los que con este sistema hicieron una verdadera revolución, el tubo de rayos catódicos y el desarrollo del iconos-copio dieron paso a la televisión a color y con ello la competencia creativa para sacarla adelante; Vladimir sugirió estandarizar los sistemas que se estaban desarrollando en el mundo y tomando la palabra del científico ruso, Estados Unidos creó en 1940, “National Televisión System Comitee (NTSC), la cual reguló las normas de fabricación de los mecanismos de televisión para que fueran compatibles entre las diferentes Empresas Americanas. En 1942 se consigue la estandarización del sistema válido en Estados Unidos.


En la década de los años 70 se daría un gran acontecimiento que marcaría para siempre la historia de la televisión, se logró la aparición a color, rápidamente su sistema fue mejorando, las tecnologías avanzaban y cada vez se perfeccionaban con más canales y productoras de programación. Empezando los años 80 apareció la televisión satelital, alcanzando una gran dispersión a nivel mundial. Para América Latina a partir de 1984, la utilización por televisa del satélite Panamsat para sus trasmisiones de alcance mundial, admite que la señal en español abarque la totalidad de los cinco continentes. Ya en la década de los 90 se comenzaron a recibir las señales de producciones y canales de televisión de todo el mundo, teniendo con este medio acceso a las diferentes culturas, economía, costumbres y acontecimientos a nivel mundial.


Este proceso de posicionamiento de la televisión como medio de comunicación y entretenimiento a través de su historia, nos muestra un desarrollo con avances tecnológicos que se ha convertido en un medio muy importante para la sociedad y su convergencia con otros medios afines. Todo esto ha repercutido en el mejoramiento del funcionamiento televisión hasta llegar a nuestros días siendo cómoda y versátil para todos nosotros. A partir del 2012 las televisiones más populares son las de 3D y táctiles con sensores de movimientos.


El día mundial de la televisión se celebra el 21 de noviembre en conmemoración de la fecha en la que tuvo lugar el primer foro mundial de televisión en el año de 1996 en las Naciones Unidas.




Con esta información ya recopilada, realizamos un cuadro de doble entrada acerca del objeto.

Televisión
 

26/Feb/2019.
El día de hoy empezamos con las exposiciones sobre los objetos que son fundamentales para nuestra carrera.

Comenzamos con el equipo #1: Quienes hablaron sobre el celular, solo un poco de su historia, porque se les termino el tiempo y no alcanzaron hablar mucho.

Equipo #2:  Mi equipo era este y les hablamos sobre la historia del radio y cámara, como eran en la antigüedad y como son en la actualidad. así como también algunas marcas antiguas y actuales y sus diferencias.

 Realizamos un vídeo mostrando algunas marcas de radios y cámaras antiguas y actuales, desde historia hasta características. y ya en físico les expusimos en general la historia del objeto.


   

Equipo #3: Hablaron sobre tres objetos; La USB, micrófono de diadema y audífonos, su historia y evolución.

Nos llevamos una investigación a casa. que es el pensamiento creativo y critico y la manera en que yo diferenció cada uno:

PENSAMIENTO CREATIVO
El pensamiento creativo es la capacidad de transcender más allá de lo ordinario, de ser original, de innovar y de tener un pensamiento flexible. Por ejemplo, la creación de un dispositivo nemónico (una ayuda para memorizar algo) es una forma de pensar creativamente, conectando cosas no relacionadas entre sí mediante un único concepto visual en un contexto de diseño.

Otros aspectos del pensamiento creativo son los que se describen a continuación:
  • Pensamiento asociativo (reconocimiento de las cosas comunes, de los atributos comunes).
  • Pensamiento metafórico (identificación de similitudes entre cosas aparentemente no relacionadas).
  • Elaboración y modificación (trabajar con los detalles y ser capaz de proponer alternativas).
  • Pensamiento imaginativo (pensar imágenes en la mente e imaginar lo inverosímil).


http://www.estudio-creativo.com/2012/05/el-pensamiento-creativo-parte-i/


PENSAMIENTO CRÍTICO

El pensamiento crítico consiste en la capacidad de interpretar, analizar, evaluar, hacer inferencias, explicar y clarificar significados. Está basado en el razonamiento lógico, la capacidad de trabajar con conceptos, la conciencia de las perspectivas y puntos de vista propios y ajenos, y el pensamiento sistémico. Requiere un desarrollo progresivo del conocimiento sobre el propio pensamiento y de las estrategias efectivas para pensar.

 http://www.fod.ac.cr/competencias21/index.php/areas-de-recursos/videos/14-competencias/fichas/8-pensamiento-critico-resolucion-de-problemas-y-toma-de-decisiones#.XH9DEuhKjIU

Bueno pues la manera en que yo diferenció cada pensamiento es que el pensamiento creativo va más allá de lo común, de lo original, en pensar de manera diferente, creativa para así lograr grandes resultados. Y en el pensamiento crítico se basa más en lo lógico, que seamos objetivos al momento de analizar ya se por métodos como observación, experiencia, método científico, etcétera.

27/Feb/2019.
Continuación de exposiciones...

Equipo #4: Este equipo nos expuso sobre la computadora, Micrófono y cámara, de cada uno mencionaron su historia durante la antigüedad  y como es que son hoy en día.

Equipo #5: Hablaron sobre la computadora en especifico la marca HP ademas también del celular, su historia y ventajas y desventajas.

Equipo #6: Nos hablaron sobre las memorias Micro SD y adaptadores,cual es su uso y funcionamiento. También sobre el celular, se enfocaron mas en su evolución desde la antigüedad hasta hoy en día.

06/Marzo/2019
REPORTE DE CLASE

El día de hoy como todos los miércoles en la clase “Creatividad e Innovación” estuvimos en el centro de redes, para trabajar en las maquinas.
Empezamos la clase exponiendo el equipo #7 que faltaba, este equipo no realizo en si una presentación, ellos realizaron un tipo juego de rondas de preguntas acerca de la computadora, su historia, su diseñador, el modelo mas vendido etc. 

Al terminar el equipo, ya era todo de exposiciones y entonces continuamos la clase normal, con una presentación que el profesor realizo para explicarnos acerca de los tipos de pensamiento y algunos ejemplos para poder identificarlos mejor. Los tipos de pensamiento que se nos presentaron son los siguientes :

Deductivo:

Este pensamiento parte de afirmaciones basadas en ideas abstractas y universales para aplicarlas a casos particulares. El ejemplo que vimos en este pensamiento es que, si partimos de la idea de que un estudiante #Universitario es alguien que usa las cámaras, sabe grabar y editar, además es bueno para hablar en público ante la multitud en la universidad, concluimos que dicho “estudiante”, seguramente, es de la carrera de; Ciencias de la comunicación.

Inductivo:

Este pensamiento es lo contrario, no parte de afirmaciones generales, sino que se basa en casos particulares y, a partir de ellos, genera ideas generales. Y el  ejemplo que vimos con este tipo de pensamiento es que, si observamos que las alumnos de la UAdeO usan cámaras, son escandalosos e inquietos, les gusta conducir eventos, elaborar diseños audiovisuales y se apasionan por los medios, podemos concluir forman parte de la carrera? R: También de comunicación.

Suave:
Este tipo de pensamiento se caracteriza por utilizar conceptos con unos límites muy difusos y poco claros, a menudo metafóricos, y la tendencia a no evitar las contradicciones. Se presenta cuando buscamos nuevas ideas.



Duro:

Este utiliza conceptos lo más definidos posibles, y trata de evitar las contradicciones. Es típico del tipo de razonamientos vinculados a la ciencia, en los que un ligero matiz en el vocabulario usado puede llevar a conclusiones totalmente erróneas, y por eso puede resultar difícil avanzar a partir de él, dado que requiere una buena cantidad de habilidades, precisión, lógica, coherencia y exactitud.

Divergente:
Con este se establece una división entre dos o más aspectos de una idea, y se explora las posibilidades de mantener esta “partición”. Y un ejemplo es, si alguien utiliza una cuerda, qué usos le puede dar? detectar esta función es un caso de pensamiento divergente en el que se detecta las distintas formas de obtener una solución.

Convergente:
Proceso por el cual nos damos cuenta de que hay diferentes hechos o realidades que encajan entre sí a pesar de que en un principio parecía que no tenían nada en común. El ejemplo que vimos es que, si una comunidad estudiantil se da cuenta que “solicitando equipamiento” para cierta área todos serán beneficiados, (COMUNICACIÓN) habrán partido del análisis de los diferentes actores en conflicto hasta llegar a una conclusión global acerca de la opción más conveniente.

Creativo:
Este pensamiento juega a crear soluciones originales y únicas ante problemas, mediante el cuestionamiento de las normas que en un principio parecen ser evidentes. Y el ejemplo que vimos es que, una cámara” fotográfica o de vídeo parece “predestinada” a ser utilizada solamente para capturar imágenes, pero es posible transgredir esta idea utilizándose como soporte para “circuito cerrado o web cam” y además hacer streaming en vivo o que sirva de soporte para espiar.

Critico:
y por ultimo este pensamiento es la capacidad manifestada por el ser humano para analizar y evaluar la información existente respecto a un tema o suceso determinado, intentando esclarecer la veracidad de dicha información y alcanzar una idea justificada al respecto ignorando posibles sesgos externos.

 Para finalizar la clase, el profesor nos puso un tipo juego entre hombres y mujeres, para adivinar los tipos de pensamientos. Un ejercicio en el que los tipos de pensamiento y definiciones no estaban acomodados correctamente y nosotros teníamos que acomodar los números de modo correcto. 
El ejercicio era el siguiente:




Contestando la pregunta anterior, la verdad hasta no he sentido alguna inquietud, me ha gustado como nos ha dado las clases como profesor, desde un principio claro con lo que se debe, y me gustan las clases porque no son solo teoría sino que realizamos diferentes actividades muy dinámicas que creo yo eso nos hace poner mas atención, se me hace muy padre esta materia y como la imparte el profesor mas.  
Otra cosa que también me parece muy bien es la manera en que trabajamos, que la mayoría de las veces lo hacemos en digital.
19/Marzo/2019
OPINIÓN PERSONAL ACERCA DE LAS 11 REGLAS DE BILL GATES



Estás 11 reglas son muy ciertas, y son tan fáciles de aplicar pero estamos en otro contexto que no queremos ver más allá de lo que no queremos que pase, cuando es obvio que pasará, la vida no es color de rosa, las cosas no las obtienes fácil, tienes que enseñarte a ganártelas desde pequeño para en un futuro saber a qué enfrentarte. También nosotros creemos que lo qué pasó o estamos pasando es lo más difícil que pasaremos, pero no, la vida consta de obstáculos.

Aplicar estas reglas te servirá de mucho, tal vez las lees y se te hacen muy duras, difíciles, pero cambia algo de tu vida con tan solo una de ellas y verás que puedes lograr grandes cosas y no solo una vez o por un día, sino te servirán para toda una vida.
20/Marzo/2019
Tríptico: TIPOS DE PENSAMIENTO
26/Marzo/2019
ÁLBUM POR ORDEN DE USO
27/Marzo/2019
MI COMIC LIFE






















09/Abril/2019

En esta clase conocimos lo que es la página Caption Generator, en donde podemos diseñar vídeos ya hechos, subtitulando. Estuvo muy padre esta actividad por que aparte de que pones en practica tu imaginación, tu creatividad, te diviertes un rato.
El vídeo que realice en clase fue el siguiente:
10/Abril/2019
En esta clase aprendimos a como hacer fotos panorámicas de fotos, esta muy padre hacer este tipo de actividades porque ponemos en practica nuestra creatividad y es muy padre conocer herramientas nuevas para realizar diferentes tipos de actividades.
Estos son algunos de los panoramas de mi cuenta hechos por mi.

Mi foto panorámica de prueba hecha en clase me quedo así:  
Mi foto panorámica de mis vacaciones:
23/Abril/2019
Empezamos a utilizar la página de Online Photoshop Free y Photopea, las cuales son para crear todo tipo de Lower Third.
Mi Lower Third de prueba hecho en la clase:
Mi Lower Third hecho con mas practica en PNG para un noticiero:
En una de las anteriores aplicaciones (Photopea) practicamos realizar tipo portadas, posters, algún anuncio de publicidad etc.
Realice una tipo portada la cual me quedo de la siguiente manera:

 Realice otro diseño con mas practica el resultado fue el siguiente:

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